Методические рекомендации для родителей по обучению детей грамоте в домашних условиях. Тема «Буква Я»

1. Покажите ребенку новую букву Я. Прочитайте её вместе. Скажите ребенку, что в букве Я прячется два звука [Й] и [А].

2.Предложите ребенку рассказать про эти звуки, какие они? Звук [Й] (согласный) (этот звук мы петь не можем, когда мы его произносим,  воздух встречает преграду). Звук [Й] – всегда мягкий,  у него нет твердой пары, его обозначают зеленым  цветом. Звук [А] – гласный. Его означаем красным цветом. Расскажите ребенку, что звук [А], который «живет» в букве Я позволяет произносить её плавно, протяжно. Предложите ребенку запомнить: Я — гласная буква.

Прочитайте ребенку стихотворение:

Я – бродяга с рюкзаком,

Путешествует пешком.

(Г.Виеру)

3. Напишите стишок, прочитайте его  ребенку и покажите, что в нескольких словах этого стихотворения пишется новая буква Я я.

Яна Яшу поздравляла,  

Яше якорь вышивала.

Попросите ребенка показать слова с буквой Я я в этом стихотворении (Яна, Яшу, Яше, якорь).

4. Вместе с ребенком нарисуйте картинки, в названиях кото­рых первой пишется буква Я я (яблоко, якорь, ягоды). Подпишите картинки и предложите ребенку подчеркнуть в словах букву Я я,

5. Упражняйте ребенка в выкладывании новой буквы из палочек со шнурком, в написании буквы Я на бумаге и в воздухе.

6. Напишите букву Я на листе бумаги. Упражняйте ребенка в чтении, слов, предложений с новой буквой.

як  Яна Яша яма маяк                                                                   

Яна ест ягоды.