Тип проекта:познавательный, краткосрочный

Цель:расширять знания детей о птицах родного края, их образе жизни, поведения.

Задачи :

1.Формировать у детей обобщённое представление о птицах как живых существах.

2.Развивать интерес к жизни птиц

3 .Расширять кругозор детей на основе материала, доступного их пониманию.

4. Воспитывать желание практически сохранять, поддерживать, создавать для птиц ближайшего окружения нужные благоприятные условия.

Актуальность проекта:

В ходе педагогического процесса выявилось, что у детей недостаточно развиты знания о птицах. Дети зачастую путают зимующих птиц и перелётных. Так же недостаточно развито чувство заботы о птицах. Следовательно, мы решили реализовать этот проект. Это позволит расширить, углубить знания детей о птицах. Послужит формированию бережного отношения к птицам, осознание того что, необходимо ухаживать за птицами в трудное время года. В совместной работе с родителями мы должны повышать экологическое сознание ребёнка, стимулируя его интерес к помощи пернатым друзьям. Очень важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в природе.

Срок реализации проекта: январь – февраль 2017 г.

Участники проекта:

Воспитатель, дети старшей группы, младший воспитатель, родители воспитанников, музыкальный руководитель, учитель-логопед.

Формы работы с детьми:

НОД, наблюдения, игры, беседы, рассказывание, рассматривание, презентация «Зимующие птицы нашего края».

Ожидаемый результат.

При успешной реализации поставленной цели и задач я планировала получить следующие результаты.

1. В группе созданы необходимые условия по формированию у дошкольников целостного представления о жизни птиц.

2. Заинтересованность детей совместно с родителями жизнью птиц, появилось желание помогать им.

3. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

4. Родители ощущают личную сопричастность к образованию своего ребёнка, имеют более высокую оценку достижений своих детей и гордость за них.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

1.Разработка проекта.

2. Изучение методической, познавательной, художественной литературы по этой теме.

3. Подготовка оборудования для реализации проекта.

4.Подборка игр для данного возраста.

5.Подборка иллюстраций с изображением птиц.

6. Подготовка презентации «Зимующие птицы нашего края»

II этап – основной (практический)

• Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о птицах.

III этап-заключительный

• Обработка результатов по реализации проекта

• Презентация проекта

Работа с родителями:

1. Оформление выставки детского творчества по теме .

2. Консультация: «Как помочь птицам пережить зиму».

3. Оформление папки – передвижки: «Птицы зимой».

4. Оформление выставки художественной литературы по теме.

Работа с воспитанниками:

№ п/п	Образовательные области	Виды деятельности
1	Познание	НОД: Тема: «Птицы - наши друзья» Д/и : «Узнай птицу по описанию», «Назови перелётных и зимующих птиц», «Назови детёныша птицы», «Кто, чем питается?». Наблюдения за птицами в природе.
2	Коммуникация	НОД: Тема: «Путешествие в зимний лес» Загадывание загадок о птицах; разучивание пальчиковой гимнастики: «Кормушка», «Ласточка», «Птичка».
3	Художественная литература	Чтение рассказов: Л.Н. Толстого «Птичка», А. Яншин «Покормите птиц», Нищева Н.В. серия «Развивающие сказки» рассказ «Как сорока клеста судила»
4	Физическая культура/ Здоровье	П/и : «Птички в гнёздах», «Перелёт птиц», «Коршун и цыплята», «Воробьи – вороны», «Совушка», «Весёлые воробушки».
5	Художественное творчество	Рисование: «Обведи и раскрась птичку» Лепка: «Снегири», «Развешиваем кормушки для птиц», «Птицы нашего края» Аппликация: «Помогаем птицам зимой» Конструирование: Выкладывание птички из геометрических фигур.
6	Музыка	Разучивание запевок, песен, слушание птичьих голосов.
7	Социализация/ Безопасность	Беседы о значении птиц в жизни человека, об охране и бережном отношении к ним.
8	Труд	Трудовые поручения: почистить кормушки; насыпать корм для птиц.

III этап-заключительный

Обработка результатов по реализации проекта

Вывод:

У детей и взрослых формируется определенная система природоведческих знаний, позволяющая осознать единство всей природы и место человека в ней.

Проект способствовал развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников: дети много рисовали, лепили птиц и делали аппликации на эту тему.

Дети смотрели фильмы, мультфильмы о птицах, рассматривали книжки, журналы про птиц, расширяя свой кругозор.

Считаю, что экологический проект цели своей достиг. У детей сформировано начальное бережное отношение к птицам.