Проект «Новый год у ворот! На основе сказки «Снегурушка и лиса»»

28.01.2017

Проект «Новый год у ворот! На основе сказки «Снегурушка и лиса»»

Цельсоздание условий, стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, развитие познавательного интереса, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала

Задачи

Образовательные:

Расширить представление детей об окружающем мире;

Систематизировать знания детей об изменениях в живой и неживой природе в зимний период через исследовательскую деятельность;

Обобщить и систематизировать знания детей о зимних сказках и сказках с лисой: продолжать учить воспитанников давать оценку поступкам персонажей сказок; упражнять воспитанников узнавать сказки через использование загадок и иллюстраций; упражнять подбирать прилагательные, обозначающие черты характера сказочных героев.

Развивающие:

развивать умение обобщать, делать простейшие умозаключения и выводы; развивать речевую активность воспитанников через общение в различных речевых ситуациях; Подводить к созданию выразительного образа, используя мимику, жесты, интонационную выразительность речи. Побуждать детей импровизировать на заданную тему. развивать эмоционально – положительное отношение к художественной литературе. понимать поэтические образы, видеть красоту поэзии Развивать слуховое внимание, артикуляционную и мелкую моторику

Художественно-эстетические :привлечь детей к творческой продуктивной деятельности , развивать творчество воображение ,фантазию.

. Воспитательные:

воспитывать желание создавать благоприятную эмоциональную среду и благоприятный психологический климат в детском коллективе совместно с родителями ;Воспитывать трудолюбие, учить доводить начатое дело до конца, получать удовольствие от сделанной работы, продолжать формировать образ своего «я»учить оценивать свои поступки.Развитие доброжелательности, позитивного отношения друг к другу.воспитывать интерес к русским народным сказкам, гуманное отношение ко всему живому, побуждать воспитанников понимать сюжеты сказок, выделять главных героев, определять их поступки развивать эмоциональную отзывчивостьдетей, повышать творческую активность и сплочённость воспитателя,детей и родителей.

Для родителей:Раскрыть творческие способности родителей, привлечь родителей к продуктивной деятельности ,к оформлению группы к Новому году в стиле сказки «Снегурочка и лиса»

Для педагога: внедрение новых методов в работе с детьми и родителями; сплочение коллективадетейи родителей через совместную деятельность; самореализация.

Методы, технологии обучения ,Здоровье сберегающие технологии, игровые, наглядные, словесные методы, методы эвристического обучения,моделирование.

Эвристический метод обучения

(от греч. эвристика - "отыскиваю", "нахожу", "открою")

— частично-поисковый метод, организация поисковой, творческой деятельности на основе теориипоэлементного усвоения знаний и способов деятельности

Вид:Познавательно-творческий

Краткосрочный(3 недели)

Поэтапная реализацияпроекта

1 этап- подготовительный(организационный)

Определение темы проекта.

Формулировка целей и задачпроекта.

Сбор информации ,написание конспектов,, подбор художественной литературы,и иллюстраций.

• Подбор и просмотр видео мультфильмов нановогоднюю тематику.

• Чтение и обсуждение сказок(с лисой), песен, стихов, отгадывание загадок

• Подбор и разучивание стихов кНовогоднему утреннику.

Формулирование проблемы без чего не бывает новогоднего праздника?

2 этап (основной)


Социально-коммуникативное развитие	Беседа «Терпение и труд-вместе дружно так живут» Урок вежливости»Бондаренкостр136
Речевое развитие	Составление рассказа «Не боимся мы мороза»Ушакова с.144 Аджи «Составление описательного рассказа по картине «Зима»с.69-73 Бондаренко придумывание продолжения рассказа «Лисичка , волк и заяц»с.146 -Д/и«Когда это бывает?» д/и «Укрась слово» «Закончи предложение»
Здоровье и физическое развитие	Пальчиковые гимнастики:«Мы скатаем снежный ком», «Мы гуляем,», П /И «Лисонька лиса»,»Хитрая лиса»«Лиса в курятнике»«Мороз Красный нос», «Два Мороза», Игра «Снежинки» - Подвижные игры «Заморожу», «Передай рукавицу», «Два мороза», «Волк и зайцы». «Ледяные фигуры» - Музыкально-ритмическое упражнение«Потанцуй со Снеговиком»; Музыкальная игра «Белый хвостик»музГубенова Муз игра «Белый снег»МКартушина –муз и слова (изображатьметель,вьюгу, падающий снег) Дых упр «Вьюга» Игра « Будь внимателен»(Полякевич с.49)


Познавательное развитие	.беседа «Скоро Новый год» -Беседа«Выпал белый снежок»Цель: познакомитьдетей со свойствами снега,установить связь между выпадением снега и наступлением зимы; Игровая ситуация«Зимняя прогулка» (о зимних явлениях) Экспериментирование«Разноцветные сосульки(прозрачность,растворимость,замерзание при низкой температуре ; «Теплая ладошка» откуда берется снег, с превращениями вода-лед-вода;почему снег белый


Художественно-эстетическое	Разучивание потешек:«Уж ты, зимушка-зима»,«Много снега привалило»; - Беседы«Чем мне нравится зима»,«Наряжаем елку». - Чтение стихотворения«Елка наряжается»Я. Аким; С .Есенин «Поет зима аукает» - Чтение русской народной сказки«Зимовье зверей» «Новогодние сказки»И.Гурина А.Барто «Елка» Инсценировка сказки»Снегурушка и лиса» - Ознакомление с художественной литературой: рассказы, сказки и загадки о зиме и новогоднем празднике «Что такое Новый год», «Снегурочка», Снегурушка и лиса», «Как елку наряжали».»ДевочкаСнегурочка»Даль Просмотр новогодних мультфильмов
	Конструирование «Снеговик»(ватные диски) Аппликация«Снежная шубка Снегурочки» Пластилинография« Новогодний шарик» Сюжетное рисование по сказке «Снегурушка и лиса» 1Морозные узоры». (монотопия и рисование ниточками) 2)«Снежинки». Рисование манкой 3) «Зимние узоры». Кляксография. 4) «Ёлочка нарядная». Рисование пальчиками, акварель+ восковые мелки 5) «Пингвины» отпечаток ступней

Взаимодействие с семьей:

Консультация Значение сказки для детей дошкольного возраста»

«Готовимся к Новому году»:

Папка-раскладка «Что подарить ребенку на Новый год»:

Конкурс «Новогодняя игрушка»:

Помощь в украшении группы

— информационный стенд «История Нового Года»

— памятка «Как подготовить ребёнка к встрече с Дедом Морозом»

— папка- передвижка «Старинные обычаи и традиции»

Результатом проделанной работы является:

осознание детьми доброго, заботливого отношения людей друг к другу и настроения во время праздника- Новый год; научились изготовлять ёлочные украшения из различных материалов, что будет способствовать развитию эстетического вкуса у детей; раскрылись возможности и творческие способности детей в разнообразных видах деятельности; получили удовольствие от результатов своего труда;

знают и называют большое количествозимних сказок, песен и игр; пополнился словарный запас; стали раскрепощены, самостоятельны, активны, повысилось настроение; в свободной деятельности применяют пение песен, инсценируют сказки, используют для этой деятельности маски, наряды, атрибуты.

Заключительный этап :

выставка работ продуктивной деятельности .

инсценировка сказки

украшение группы к Новому году в стиле «Снегурушка и лиса»

новогоднее развлечение.