Когда дети только начинают говорить, их речь почти никогда не бывает чистой, что объясняется недостаточным развитием органов артикуляционного аппарата: языка, губ, нижней челюсти и мягкого неба. Кроме того они еще не могут воспринимать на слух и точно дифференцировать (различать) все звуки речи.

    Маленькие дети чаще всего имеют следующие ошибки при произношении:

1. Плохо произносят шипящие звуки Ш, Ж, Ч, Щ:

- произносят не четко;

- заменяют их свистящими С, З: «касса» (каша), «сапка» (шапка), «зук» (жук); иногда Ш заменяют на Ф (фапка – шапка), Ж на В (вук – жук), Ч на Ц или ТЬ (оцки, отьки – очки), Щ на СЬ или ТЬ (сенок, тенок    - щенок);

- пропускают «апка» (шапка), «ук» (жук);

2. Звуки Р и Л:

- пропускают: «ак» (рак), «ыба» (рыба);

- заменяют их звуками Л, В, Й: «йак» (рак), «лабота» (работа), «колова» (корова), «ампа» (лампа), «ямпа» (лампа).

3. Свистящие звуки С, З, Ц :

- произносят недостаточно четко;

- пропускают (амок – замок), (веток – цветок);

- С заменяют на Ф (фобака – мобака), З на В (вамок – замок), Ц на Т (тветок – цветок).

4. Звуки Г, К, Х:

- пропускают (леб – хлеб), (ром – гром);

- заменяют на Т и Д (тлеб – хлеб), (дости – гости), (тошта – кошка).

     Трехлетние малыши говорят еще короткими фразами, состоящими из двух – трех слов, и хотя их речь постепенно усложняется, но порядок слов не всегда правилен, часто бывает искажен род имен существительных (один машин), несогласованны падежные окончания (у меня нет Другов). В этом возрасте характерны сокращение слов, когда выпадает первый или безударный слог (лисопед – велосипед, милинел – милиционер), звуки переставляются местами. Фантазия малышей нескончаема, поэтому все неправильности этого возраста довольно трудно перечислить.

     Однако постепенно все недочеты уменьшаются и к пяти годам многие уже овладевают правильным звукопроизношением.